清晨六点半,沈阳的冬天还没完全亮透,暖气片在墙角发出“滋滋”的轻响,李梦揉着眼睛坐起来,手机屏幕亮着——班级群里弹出班主任的消息:“同学们,七点二十早读,开麦背《出师表》,辽大旁的雾大,别迟到哈!”她笑着嘟囔:“老师,咱在家呢,哪来的雾?”手指却习惯性地划开视频软件,点进“高二·三班”的直播间。
暖气片旁的“云端课堂”
辽宁的冬天,总离不开“暖”字,网课的日子里,暖气片成了最忠实的“课桌伴侣”,鞍山的王磊把电脑架在窗台上,屏幕正对着暖气片——暖风裹着阳光飘进来,照得他镜片上泛起薄雾,他伸手摸了摸暖气片,暖乎乎的,像小时候奶奶握着他的手,老师的声音从麦克风里传来:“这道题,谁来讲讲?”他赶紧把耳机塞好,生怕漏掉一个字:“老师,我!我选C,咱辽宁老工业基地的转型,就是靠科技创新!”
大连的海风隔着屏幕都能闻到,林晓的直播间背景是阳台,能看到远处星海广场的轮廓,她捧着保温杯,里面是妈妈刚冲的姜母茶:“老师,这道题我有点懵,能再讲一遍吗?”“行啊,咱大连姑娘就是实在,不懂就问!”老师笑着应下,鼠标点在PPT上,红色的重点在暖光里格外显眼。
锅包肉香气里的“课堂互动”
网课最热闹的,莫过于课间十分钟,沈阳的张桐刚下课,就听见厨房传来“滋啦”声——妈妈正在炸锅包肉,酸甜的香气顺着门缝飘进来,钻进麦克风,她赶紧把音量调小,对着屏幕喊:“同学们,等我五分钟,我妈给我炸锅包肉呢!”评论区瞬间炸开:“馋死了!”“分我一口!”“辽宁网课特色:边听课边等锅包肉!”
老师也跟着凑热闹:“张桐,让你妈多炸点,下节课咱们‘云分享’!”张桐笑着应下,咬一口热乎乎的锅包肉,酸甜的汁水顺着嘴角流下来,惹得屏幕那头的同学直喊“馋哭了”,原来网课也能这么“有滋有味”,隔着屏幕,都能闻到家的味道。
大碴子味的“课堂提问”
辽宁人的实在,藏在了每一句“唠嗑”里,锦州的赵刚上课时,老师突然点名:“赵刚,你来说说,这首诗的意境是啥?”赵刚愣了一下,挠挠头:“老师,这诗……它咋跟我妈唠嗑似的,特接地气!”全班哄堂大笑,老师也乐了:“可不嘛!咱辽宁人写诗,都带着大碴子味儿,实在!”
还有一次,老师问:“同学们,你们觉得网课最难的是啥?”鞍山的刘丽抢着答:“是起不来啊!咱辽宁冬天,被窝比啥都暖和!”老师笑着接话:“那不行,咱辽宁人啥时候都不能服输,起不来也得爬起来,咱是‘闯关东’的后代,这点困难算啥!”直播间里,同学们纷纷刷屏:“不服!”“冲!”
屏幕两头的“牵挂”
辽宁的网课,从不缺温情,鞍山的李奶奶不会用视频软件,每天早上都会趴在门口听:“我孙女上课呢,声音可清楚了!”沈阳的王爷爷每天都会给孙子送水果:“网课费眼睛,多吃点苹果!”老师们也格外细心,大连的老师发现林晓没开麦,私聊她:“是不是网不好?还是不舒服?”林晓回复:“老师,我没事,就是看星星看入迷了!”老师笑着回:“下节课别看星星了,看我!”
有一次,鞍山的老师突然说:“同学们,我想你们了。”教室里安静了几秒,然后有人小声说:“老师,我们也想你。”声音不大,却传得很远,隔着屏幕,也能感受到彼此的牵挂。
烟火气里的“奋斗声”
辽宁的网课,不仅有烟火气,更有奋斗声,沈阳的凌晨一点,李梦还在写作业,电脑屏幕上,是密密麻麻的笔记,她揉了揉眼睛,看了看窗外,远处的路灯亮着,像一颗颗星星,她笑了笑,继续写下去:“明天还要早起,得加油!”
大连的林晓每天都会早起跑步,跑完步回来,正好赶上早读,她喘着气说:“网课虽然在家,但不能松懈,咱辽宁人,啥时候都不能忘了奋斗!”
尾声:屏幕里的“辽沈味道”
网课的日子,像一杯温热的姜母茶,暖在心里,带着酸甜,带着实在,带着奋斗的味道,辽宁的冬天很冷,但屏幕里的烟火气、老师的唠嗑、同学的笑声,让这个冬天格外温暖。
原来网课不是“隔离”,而是另一种“陪伴”,隔着屏幕,我们闻到了锅包肉的香气,听到了大碴子味的唠嗑,感受到了彼此的牵挂,这就是辽沈网课日常,有烟火气,有奋斗声,更有辽宁人的实在与热情。
就像老师说的:“咱辽宁人,啥时候都不能服输,网课也要上出‘辽沈味’!”屏幕那头的同学们,笑着应道:“好!”
(完)






