在洛阳市老城区繁华街巷深处,坐落着一所承载着民族教育使命与时代担当的学校——洛阳市教育局回民中学，作为洛阳市唯一由市教育局直属的回族完全中学，自创办以来，学校始终以“立德树人”为根本，以“民族团结”为纽带，将民族文化传承与现代教育理念深度融合，为各民族学子搭建起成长的阶梯，成为中原大地上铸牢中华民族共同体意识的鲜活样本。

根植民族沃土：办学初心与历史传承

洛阳市教育局回民中学的前身是1955年创建的洛阳市回民中学,历经半个多世纪的风雨洗礼，始终坚守为党育人、为国育才的初心，学校现有教学班24个，学生1200余人，其中回族及其他少数民族学生占比约30%，同时汇聚了汉、满、蒙古等多个民族的师生。“各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起”不是口号，而是融入校园生活的日常。

走进校园,浓郁的民族文化气息扑面而来：教学楼的“民族团结长廊”图文并茂，讲述着各民族交往交流交融的历史；文化墙上的书法作品既有《古兰经》的阿拉伯文书法，也有汉字诗词的挥洒；课间操时，学生们既能跳起充满活力的现代广播操，也能学跳轻盈的回族“花儿”舞蹈，这种“和而不同、美美与共”的校园文化，让每个民族的学生都能找到归属感，又在潜移默化中增强了“五个认同”。

创新育人模式：让民族团结教育“活”起来

作为民族教育的“排头兵”，回民中学始终将民族团结教育贯穿于教育教学全过程，构建起“课程渗透、活动浸润、实践体验”三位一体的育人体系。

在课程设置上,学校开设《民族常识》《民族文化概览》等校本课程，邀请回族学者、非遗传承人走进课堂，为学生讲解回族的历史传统、民俗风情和非物质文化遗产；在语文、历史等学科中，教师们巧妙融入民族团结元素，比如在历史课上讲述唐代洛阳作为丝路起点时各民族商人友好往来的故事，在语文课上赏析回族作家张承志的作品，让知识学习与价值引领同频共振。

活动育人是学校的一大特色,每年“民族团结月”，学校都会举办“民族美食节”“民族服饰展”“文艺汇演”等活动：学生们亲手制作回族油香、撒子，穿上维吾尔族艾德莱斯绸旗袍、蒙古族长袍，在舞台上表演回族“宴席曲”、藏族锅庄舞……九年级（2）班的回族学生马小雅说：“以前我只知道我们回族的开斋节，现在同学们一起过古尔邦节、那达慕，感觉每个节日都是我们的节日，每个民族都是一家人。”学校还与市内多所汉族学校开展“手拉手”结对活动，组织学生互访交流，让民族团结的种子在互动中生根发芽。

深耕教学质量：为学子成长赋能

在传承民族文化的同时,回民中学始终把教学质量作为生命线，近年来办学成绩稳步提升，中考、高考成绩连续多年位居洛阳市同类学校前列，学校拥有一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，其中高级教师占比35%，市级以上骨干教师、优秀教师20余人，针对少数民族学生的特点，教师们采取“因材施教、分层辅导”的教学策略，利用课后服务时间为学生答疑解惑，帮助他们夯实基础、提升能力。

“我们既要让学生‘学得好’，更要让他们‘走得远’。”校长李涛介绍，学校近年来加强与高校的联系，为少数民族学生搭建多元升学通道，同时注重培养学生的综合素质，鼓励他们参与科技创新、志愿服务等活动，2023年，学校学生在“河南省青少年科技创新大赛”中斩获二等奖，回族学生王伟带领团队研发的“智能清真食品识别系统”项目，既体现了科技智慧，又融入了民族文化元素，引发广泛关注。

担当时代使命：书写民族教育新篇章

洛阳市教育局回民中学已成为洛阳市民族团结进步教育的重要基地,先后荣获“河南省民族团结进步示范单位”“洛阳市文明校园”等称号，接待了来自全国各地的教育考察团，其办学经验被《中国教育报》《河南日报》等多家媒体报道。

站在新的历史起点,回民中学将继续以铸牢中华民族共同体意识为主线，深化教育教学改革，传承弘扬民族文化，努力培养“有理想、有本领、有担当”的社会主义建设者和接班人，正如学校校训所倡导的“团结、奋进、包容、卓越”，这所承载着民族梦想的学校，正以昂扬的姿态在中原教育的沃土上，培育出更多民族团结之花，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献教育力量。