定边县在线教育网，架起城乡教育均衡的数字桥梁

在陕北黄土高原的腹地，定边县作为陕西的“北大门”，县域内城乡教育资源分布不均曾是制约教育高质量发展的瓶颈——城区学校师资雄厚、课程丰富，而农村偏远学校却常因缺师少教，学生难以享受优质教育，随着教育数字化转型的浪潮，定边县在线教育网应运而生，以“互联网+教育”模式打破时空壁垒，让城乡孩子共享同一片“数字教育云天”，成为推动教育公平、赋能乡村振兴的重要力量。

建设初心：让每个孩子都能“站在同一起跑线”

定边县地处陕甘宁蒙四省交界，县域内农村学校占比超六成，部分偏远教学点甚至面临“一位教师包多科”的困境，优质教育资源向城区集中的趋势，让农村孩子“输在起跑线上”的隐忧日益凸显，2018年以来，定边县教育局响应国家“教育数字化战略行动”，以“促进教育公平、提升教育质量”为目标，启动在线教育网建设，整合县域内优质教育资源，搭建起覆盖城乡、贯通各学段的“空中课堂”平台。

“以前我们学校只有3位老师，英语、音乐课常常‘被兼课’，孩子们发音不准、乐理知识薄弱。”定边县堆子梁镇中心小学教师李娟回忆道，“自从接入在线教育网，西安的名师直播课每周都能看，孩子们第一次听到标准的英语发音，跟着屏幕学唱歌时眼睛都亮了。”平台的初衷，正是通过数字技术将城区的“优质光”引向乡村，让每个孩子都能“站在同一起跑线”。

功能赋能：从“单一资源输送”到“全方位教育生态”

定边县在线教育网并非简单的“课程播放器”，而是构建了“资源+互动+服务”三位一体的教育生态，平台涵盖同步课堂、名师工作室、教师培训、资源共享、家校共育五大核心板块，既服务于学生，也赋能教师，更连接家校，形成教育合力。

同步课堂是平台最核心的功能，通过“专递课堂”“名师课堂”“名校网络课堂”三种模式，城区学校与农村学校实现“双师课堂”：城区教师在线主讲，农村教师辅助辅导，实时互动答疑，平台已覆盖全县23所农村学校，开设语文、数学、英语等主干学科课程，累计同步授课超5000课时，让农村学生与城区学生“同上一节课、同做一套题”。

名师工作室则成为教师成长的“加速器”，平台选拔100余名县级骨干教师、学科带头人成立名师工作室，定期上传精品教案、教学课件、微课视频，并组织线上教研活动，农村教师可通过“名师直播课”学习先进教学方法，在“教研论坛”中提问交流，实现“足不出户提升专业能力”，近年来，农村教师参与线上培训率达100%，12名农村教师通过平台资源获得市级教学能手称号。

资源共享库汇聚了全国优质教育资源，涵盖K12各学科教材、拓展阅读材料、科普动画等20余万条资源，学生可根据需求自主下载学习；家校共育板块则通过家长课堂、在线答疑等功能，帮助家长解决教育困惑，形成“学校+家庭”协同育人模式。

实践成效：数字赋能下的教育“蝶变”

五年来，定边县在线教育网的应用已从“试点探索”走向“全面普及”，带来显著的教育“蝶变”。

对学生而言，优质资源的触手可及激发了学习兴趣，定边县白泥井镇王圈梁村小学学生小宇以前数学成绩常不及格，跟着在线教育网的“名师同步课”学习后，复杂的数学公式通过动画演示变得生动易懂，成绩提升至班级前五。“以前觉得数学很难，现在跟着屏幕里的老师一步步学，好像突然开窍了！”小宇的进步，是许多农村学生的真实写照。

对教师而言，平台打破了“单打独斗”的教学困境，定边县姬塬中学教师王媛说：“以前备课只能依赖教材和教参，现在平台上有很多名师的教学设计和课堂实录，让我学会了如何设计互动环节，课堂气氛活跃了很多。”数据显示，通过平台培训，农村教师课堂教学优秀率从2018年的35%提升至2023年的72%。

对县域教育而言，城乡差距逐步缩小，2023年，定边县农村初中中考平均分较2018年提高18分，城乡教育质量差距缩小至5%以内，全县义务教育阶段巩固率达99.8%，创历史新高，这一变化，让“教育公平”从理念变为现实。