南康区中小学在线教育，云端赋能成长，智启教育新生态

近年来,随着数字技术的飞速发展与教育信息化的深入推进，在线教育已成为推动教育变革、促进教育公平的重要力量，赣州市南康区立足区域教育发展实际，以“办好人民满意的教育”为目标，积极探索中小学在线教育新路径，通过搭建优质平台、整合教育资源、创新教学模式，让云端课堂成为连接城乡、赋能成长的新纽带，为区域教育高质量发展注入了强劲动能。

夯实基础：构建“三位一体”在线教育支撑体系

南康区中小学在线教育的推进,离不开坚实的基础保障，区教育局牵头构建了“平台搭建—资源整合—技术赋能”三位一体的支撑体系，为在线教育的常态化开展保驾护航。

在平台建设上,南康区依托“赣教云”省级平台，整合本地教育数据资源，搭建了覆盖全区中小学的“南康在线教育中心”，该平台集直播授课、资源点播、作业批改、互动答疑等功能于一体，实现了区校两级数据互通、资源共享，针对农村学校网络基础设施相对薄弱的实际，联合电信运营商推进“校校通”“班班通”升级，确保偏远学校也能流畅接入在线课堂，让“一个都不能少”成为现实。

资源整合是核心,南康区以“优质均衡”为导向，组织城区名校骨干教师、学科带头人录制精品课程，涵盖语文、数学、英语等学科，同步上传至平台供全区学生使用，针对农村学校师资短板，还推行“城区学校+农村学校”结对帮扶模式，通过“双师课堂”——城区教师在线授课、农村教师辅助辅导，让农村孩子也能享受到优质教育资源，平台还引入了虚拟实验、科普动画等特色资源，丰富学生的学习体验。

技术赋能为在线教育添翼,南康区积极引入AI、大数据等新技术，开发“智能学习分析系统”，可实时追踪学生学习数据，生成个性化学习报告，帮助教师精准掌握学情，数学作业批改系统能自动识别解题步骤，标注错误点；语文平台的“朗读测评”功能可实时纠正发音，提升学生表达能力，这些技术的应用，让在线教育从“单向灌输”向“精准滴灌”转变。

创新实践：从“云端课堂”到“育人新场”

在线教育的价值,不仅在于打破时空限制，更在于重构教学模式、提升育人实效，南康区各中小学结合学段特点与学科需求，探索出多样化的在线教育实践路径，让云端课堂成为学生成长的新场域。

在课程设计上,突出“趣味化”与“个性化”，小学阶段注重激发学习兴趣，如南康区第一小学开设了“云上科学实验室”，教师通过直播演示趣味实验，学生在家用简单材料模仿操作，让抽象的科学知识变得生动可感；初中阶段强化“分层教学”，如南康区第三中学根据学生学情推送基础题、提升题、挑战题，学生可自主选择练习，教师通过平台数据掌握学生薄弱环节，针对性讲解。

在教学互动上,强调“沉浸式”与“即时性”，针对在线教学容易“单向输出”的问题，教师们借助平台的“弹幕互动”“举手发言”“分组讨论”等功能，让学生全程参与课堂，南康区第七中学的英语教师利用“情景对话”功能，组织学生分组进行角色扮演，实时纠正发音与表达，课堂参与度提升60%以上，部分学校还开设了“云端家长会”“线上家访”，构建“家校协同”育人网络，让教育延伸到每个家庭。

在课后服务上,实现“个性化”与“多样化”，为落实“双减”政策，南康区将在线教育课后服务纳入整体规划，开设了“云上书法课”“非遗传承课”“心理辅导课”等特色课程，如南康区唐江镇中心小学邀请本地非遗传承人在线教授木偶戏制作，让学生感受传统文化魅力；区心理健康教育中心通过“云端信箱”“在线咨询”，为学生提供心理支持，守护学生健康成长。