学前教育是国民教育体系的起点,是重要的社会公益事业，更是关系到万千家庭幸福与孩子未来的基石，在临夏这片充满活力的土地上，临夏职业中学学前教育专业以“立德树人”为根本，以“育幼成才”为使命，深耕职业教育沃土，为当地学前教育事业培养了一批批有爱心、有技能、有情怀的幼教人才，用匠心守护童心，用行动筑梦未来。

扎根地方：以需求为导向的办学初心

临夏州作为甘肃省重要的民族地区,近年来学前教育事业快速发展，但对高素质幼儿教师的需求日益迫切，临夏职业中学敏锐把握地方发展脉搏，于多年前开设学前教育专业，旨在填补本地幼教人才缺口，推动学前教育普及普惠安全优质发展，学校始终秉持“服务地方、面向基层”的办学定位，坚持“幼儿园需要什么，我们就教什么；孩子成长缺什么，我们就补什么”，将专业建设与临夏学前教育实际紧密结合，让人才培养精准对接地方需求。

匠心育人：构建“德技并修”的培养体系

“师者，传道授业解惑也。”学前教育专业的学生，未来是孩子的第一任老师，其品德修养与专业能力直接关系到儿童的成长，临夏职业中学学前教育专业始终将“德技并修”贯穿人才培养全过程，打造了一支理论功底扎实、实践经验丰富的“双师型”教师队伍，既有高校学前教育专业毕业的骨干教师，也有长期深耕幼儿园一线的兼职导师，他们既教授《学前教育学》《儿童发展心理学》等理论课程，也通过“手把手”教学指导弹唱、舞蹈、手工、幼儿园环境创设等实用技能。

在课程设置上,学校突出“实践性”与“应用性”，除了基础理论课程，还开设了幼儿行为观察与分析、幼儿园活动设计与指导、幼儿游戏理论与实践等特色课程，并引入奥尔夫音乐、蒙台梭利教育等国际先进教育理念，让学生在掌握传统幼教技能的同时，接触前沿教育方法，结合临夏多民族聚居的特点，学校特别增设了民族舞蹈、传统手工艺、地方民俗文化等课程，培养学生传承和弘扬本土文化的能力，让幼儿园教育更具“临夏味”和“民族情”。

实践赋能：从“课堂”到“职场”的无缝衔接

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”职业教育尤其强调实践能力的培养，临夏职业中学学前教育专业与临夏州内30余所优质幼儿园建立了深度合作关系，构建了“园校合作、工学交替”的培养模式，学生在校期间，每学期都会进入幼儿园进行见习实习，从观察幼儿一日生活、协助教师开展活动，到独立设计组织教学游戏，在实践中将理论知识转化为实际能力。

学校还定期举办“学前教育技能大赛”，设置故事讲述、弹唱表演、环境创设、教学模拟等比赛项目，以赛促学、以赛促练，让学生在竞技中提升专业素养，近年来，学生在省级、市级学前教育技能大赛中屡获佳绩，展现了过硬的综合素质，学校还鼓励学生参与社区早教服务、幼儿公益托管等活动，让学生在服务社会中增强责任感和使命感。

硕果芬芳：用爱心点亮孩子的童年

多年来,临夏职业中学学前教育专业已为社会培养了2000余名优秀毕业生，她们中有的成为公办幼儿园的骨干教师，有的在民办幼儿园担任园长，有的自主创业开办了特色早教机构，还有的投身乡村学前教育，为偏远地区的孩子送去优质的教育资源，2020届毕业生马晓燕，毕业后回到家乡临夏县一所乡村幼儿园任教，她将学到的民族舞蹈和手工技能融入课堂，用爱心和耐心陪伴留守儿童成长，被孩子们亲切地称为“彩虹老师”，她的故事也成为学校“培养下得去、留得住、用得好”基层幼教人才的生动写照。

这些毕业生的成长,印证了临夏职业中学学前教育的办学成效，她们带着在学校习得的专业技能、教育理念和人文情怀，在临夏的学前教育园地里发光发热，为推动当地学前教育高质量发展注入了源源不断的活力。

展望未来：砥砺前行，再谱新篇

站在新的发展起点,临夏职业中学学前教育专业将继续深化产教融合、校企合作，优化课程体系，提升师资水平，扩大办学规模，力争将专业打造成“省级重点特色专业”，学校计划建设集教学、实训、科研于一体的“学前教育实训中心”，引入智慧幼教系统，为学生提供更贴近行业前沿的实践环境；加强与高校的合作，探索“中高职衔接”“职普融通”的人才培养路径，为学生搭建更广阔的成长平台。

教育是国之大计,党之大计；学前教育是教育的基石，是希望的工程，临夏职业中学学前教育专业将始终坚守“为党育人、为国育才”的初心，以匠心守初心，以专业育人才，为临夏学前教育的美好明天贡献更多智慧和力量，让每一个孩子都能拥有一个快乐而有意义的童年！