深耕教育沃土，培育时代新人——教育学院附中学区发展纪实

在城市的文教腹地，有一片以“教育”为根、以“育人为本”的沃土——教育学院附中学区，这里依托高校教育学院的学术底蕴与专业资源，以“让每个孩子享有优质教育”为初心，构建起从基础教育到高等教育衔接的育人生态,成为区域教育高质量发展的生动样本。

筑基：高校赋能，打造师资“强磁场”

教育学院附中学区的最鲜明标签，便是与教育学院的“血脉相连”，作为高校基础教育研究的“实践基地”，学区深度共享学院智力资源：学院教授团队定期走进中小学课堂，参与教学研讨；一线教师则可申请进入学院实验室、课题项目，实现“教学-研究”双向赋能。

“以前备课多是经验积累，现在跟着学院导师做‘项目式学习’课题，才知道如何让课堂更贴近学生认知规律。”学区某语文教师坦言，近年来，学区依托学院“名师工作室”，组建起由高校专家、特级教师、青年骨干教师构成的“三级梯队”，培养出市级以上骨干教师32人，市级课题立项数连续五年位居区域前列，这种“高校引领+校本研修”的师资培养模式，让教师队伍既扎根教学一线，又站在教育理论前沿，成为学区发展的“核心引擎”。

创新：课程筑魂，构建育人“生态圈”

“教育不是灌输，而是点燃火焰。”学区以此为理念，打破传统“唯分数”评价体系，构建起“基础课程+拓展课程+实践课程”三维课程体系，让每个孩子都能找到成长坐标。

在基础课程层面，学区以学院“核心素养研究”成果为指导，推进“深度学习”课堂改革，通过情境化教学、跨学科融合，让知识“活”起来；拓展课程则依托学院特色学科，开设“STEAM创新工坊”“非遗文化传承”“人工智能启蒙”等特色课程，学生可根据兴趣自主选课，去年学区学生在全国青少年科技创新大赛中斩获12项大奖；实践课程更是走出校园，与周边社区、科技馆、企业共建实践基地，开展“小课题研究”“社区服务日”等活动，让学生在真实场景中学会解决问题。

“我最喜欢‘校园农场’实践课，我们小组负责的‘无土栽培’项目，不仅学到了生物知识，还培养了团队协作能力。”初二学生小林的话,道出了学子的真实成长。

协同：家校社联动，画出育人“同心圆”

教育不是孤军奋战，而是家校社的“共舞”，学区以学院“家庭教育指导中心”为依托，构建起“学校主导、家庭参与、社会支持”的协同育人网络：定期举办“家长学堂”，邀请学院专家开展亲子沟通、青春期教育等讲座；成立“家校社共育委员会”，吸纳家长代表、社区工作者参与学校管理，对食堂安全、课后服务等提出建议；联合社区打造“15分钟教育圈”，图书馆、运动场、科普馆向学生开放，让教育延伸到生活的每个角落。

“以前总觉得教育是学校的事，现在才知道，家长也是‘教育合伙人’。”一位家长在参与“校园开放日”后感慨，这种“双向奔赴”的信任，让学区的教育温度持续升温，近年来家长满意度始终保持98%以上。