国防教育是国家安全的重要基石,是民族精神的集中体现，青少年作为国家的未来和希望，是国防教育的重点对象，中学阶段是世界观、人生观、价值观形成的关键时期，加强中学生国防教育，既是培养担当民族复兴大任时代新人的必然要求，也是筑牢国家安全屏障的战略举措，山东省作为革命老区和人口大省，始终将国防教育摆在突出位置，针对中学生群体打造的“国防教育中学版”，以红色基因传承为内核，以实践体验为路径，以素养培育为目标，为新时代青少年国防教育提供了生动范本。

时代召唤：中学生国防教育的必要性与紧迫性

当前,世界百年未有之大变局加速演进，我国发展进入战略机遇和风险挑战并存、不确定难预料因素增多的时期，传统安全与非传统安全威胁相互交织，国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都要丰富，时空领域比历史上任何时候都要宽广，内外因素比历史上任何时候都要复杂，青少年作为国家未来的建设者和保卫者，若缺乏基本的国防观念和军事素养，便难以在复杂环境中肩负起维护国家主权、安全、发展利益的重任。

中学阶段是青少年“拔节孕穗期”，其认知能力、情感认同和行为习惯正处于定型关键期，在这一阶段渗透国防教育，能够帮助青少年树立“国无防不立，民无兵不安”的基本观念，理解“天下兴亡，匹夫有责”的深刻内涵，培养爱国主义精神、集体主义精神和革命英雄主义精神，山东省国防教育中学版正是基于这一认知，紧扣“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”的根本问题，将国防教育融入中学教育教学全过程，让青少年在潜移默化中增强国防意识，厚植家国情怀。

山东特色：国防教育中学版的资源禀赋与创新实践

山东省拥有深厚的红色文化底蕴和丰富的国防教育资源,为国防教育中学版提供了独特优势，作为革命老区，沂蒙精神、胶东红色文化、渤海革命传统等红色资源遍布齐鲁大地，台儿庄大战纪念馆、孟良崮战役纪念馆、胶东革命纪念馆等红色场馆成为国防教育的“活教材”；山东作为沿海大省，海洋国防意识教育具有天然区位优势，青岛海军博物馆、威海刘公岛甲午战争遗址等场所，让青少年在历史与现实的交汇中深刻理解“建设海洋强国”的战略意义。

在实践层面,山东省国防教育中学版构建了“课程+实践+文化”三位一体的教育体系：
一是课程育人强根基，将国防教育纳入中学必修课程体系，编写《山东省中学国防教育读本》，内容涵盖国防历史、军事理论、国家安全法规、应急避险技能等，既注重知识传授，又强调价值引领，在历史课上结合山东抗战史实，讲述“沂蒙六姐妹”“马石山十勇士”等英雄故事；在地理课上融入海洋权益、边防知识，让国防教育与学科教学有机融合。
二是实践育人砺品格，开展“少年军校”军训活动，不仅进行队列训练、体能锻炼，还增设军事地形学、战场救护、防空演练等实战化科目；组织“红色研学”实践活动，带领学生走进革命老区、军营哨所，与老战士、现役军人面对面交流，在“行走的课堂”中感悟责任与担当，济南某中学开展的“重走沂蒙路”研学活动，让学生通过徒步行军、帮厨做饭、慰问烈属等体验，深刻理解“水乳交融、生死与共”的沂蒙精神。
三是文化育人润无声，打造“国防教育主题校园文化”，通过设立国防教育长廊、举办国防知识竞赛、编排国防题材文艺节目、开展“国防教育日”主题活动等，营造“人人关心国防、人人支持国防”的浓厚氛围，潍坊某中学组建“少年国旗护卫队”，每周举行升旗仪式，让学生在庄严的仪式中增强国家认同感和民族自豪感。

素养培育：国防教育中学版的目标指向与价值内核

山东省国防教育中学版的核心目标,是培养中学生的“国防素养”——这不仅包括国防知识的掌握、国防技能的习得，更涵盖国防精神的塑造、国防责任的担当。

在知识层面，帮助学生系统了解我国国防历史、现状和战略方针，认识新时代国家安全形势，掌握基本的军事常识和应急避险技能，例如辨别防空警报信号、使用灭火器、进行简单伤口包扎等，这些知识不仅是应对突发事件的“生存技能”，更是理性看待国家安全的“认知基础”。

在精神层面，重点传承红色基因，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，通过讲述山东军民在革命、建设、改革时期的感人事迹，引导学生理解“红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易”，从而坚定“四个自信”，增强做中国人的志气、骨气、底气。

在行为层面，引导学生将国防意识转化为实际行动，从身边小事做起：关心国家大事，学习国防知识，参与国防宣传，支持国防建设，有的学生主动担任“国防教育宣传员”，走进社区宣讲国防知识；有的学生在“拥军优属”活动中，为军属提供志愿服务；有的学生立志报考军事院校，投身国防事业，这些行为虽小，却是国防教育落地生根的生动体现。

协同共育：构建家庭、学校、社会联动的国防教育生态

国防教育是一项系统工程,需要家庭、学校、社会协同发力，山东省国防教育中学版注重整合各方资源，形成育人合力：
学校是主阵地，严格落实国防教育课程计划，加强师资队伍建设（邀请退役军人、军事专家担任兼职教师），创新教育方式方法，利用信息技术打造“沉浸式”国防教育课堂（如VR体验军事演习、线上参观国防教育基地）。
家庭是重要课堂，通过家长会、家庭教育指导手册等方式，引导家长重视国防教育，与孩子共同观看国防题材影视作品（如《长津湖》《功勋》），参与亲子国防活动（如参观军事博物馆、参加国防知识亲子竞赛），让国防教育从学校延伸到家庭。
社会是大课堂，依托国防教育基地、军营、企事业单位等资源，建立“国防教育实践基地”，为学生提供实地学习平台；协调退役军人事务部门、军分区（人武部）等单位，开展“军营开放日”“老兵进校园”等活动，让青少年近距离感受军营文化，学习军人品质。

“国势之强由于人，人材之成出于学。”山东省国防教育中学版，以红色基因铸魂，以实践体验赋能，以素养培育为目标，为青少年搭建了一座“了解国防、热爱国防、建设国防”的精神桥梁，在这座桥梁上，中学生不仅能学到知识、锻炼技能，更能感悟责任、坚定信念，相信在持续深化的国防教育中，齐鲁青少年将成长为有理想、有本领、有担当的时代新人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦筑牢青春防线，让红色基因在齐鲁大地代代相传。