仪陇中学网课，云端课堂里的坚守与探索

当清晨的第一缕阳光透过窗帘，仪陇中学的教室里依然传来琅琅书声——只不过这一次，声音从屏幕这端传来，穿过光纤，抵达分布在县城各处的学生家中，疫情常态化与教育数字化浪潮下，网课从“应急之举”变为“常态之选”，仪陇中学这所植根于川东北老区的百年学府，以“守正创新”为笔,在云端书写着教育的温度与深度。

未雨绸缪：搭建云端课堂“新基建”

“第一次直播时，对着镜头突然忘了词，手心全是汗。”回忆起2022年秋季学期首次网课的经历，语文教师李娟仍忍俊不禁，作为一所县域重点中学，仪陇中学的学生既有住校生，也有大量走读生，网课启动之初，学校面临着设备参差不齐、教师技术生疏、互动模式单一等多重挑战。

“不能让一个学生掉线。”校长张思敏在全校网课筹备会上强调，为此，学校迅速成立“线上教学专项小组”，分三步搭建“云端课堂”体系：硬件上，为农村偏远学生免费配备流量卡，开放教室电脑供走读生到校集中学习；软件上，组织教师开展“线上教学技能培训”，从直播软件操作到互动课件设计，从线上作业批改到心理疏导技巧，累计培训20余场，覆盖全体教师；平台上，采用“主直播+辅群聊”模式，主课堂用腾讯会议实现实时授课，辅班级微信群进行答疑打卡，确保“教”与“学”双向畅通。

匠心育人：让线上课堂“活”起来

“同学们，今天我们‘云游’朱德故居纪念馆，看看少年朱德读书的地方是什么样的。”历史教师王刚的课堂上，屏幕上跳出360度全景照片，学生通过鼠标拖动，仿佛置身于琳琅山下的青瓦房中，为了打破“教师念PPT、学生记笔记”的枯燥模式，仪陇中学的教师们各出奇招：语文组开展“云端诗歌朗诵会”，让学生用配音软件为古诗配乐；数学组录制“错题精讲微视频”，方便学生反复观看；英语组组织“线上英语角”,用连麦对话模拟真实场景。

“以前上网课总走神，现在老师带我们‘做实验’、‘逛景点’，时间过得飞快。”高二学生小林说，物理教师张伟在讲“自由落体运动”时，让学生用手机拍摄不同物体下落的视频，上传至班级群共同分析；生物教师在“植物细胞结构”课上，让学生用黏土制作细胞模型，在线展示并讲解，这些“接地气”的设计，让抽象的知识变得可感可知，课堂参与度从最初的60%提升至92%。

破局攻坚：应对网课“成长烦恼”

“老师，我家网络不好，总掉线怎么办？”“爸妈上班，没人监督我学习，怎么办？”网课期间，类似的困扰在班级群里频频出现，学校迅速启动“一生一策”帮扶机制：对网络不稳定的学生，提供课堂录播回放，允许24小时内提交作业；对自律性差的学生，班主任每天通过电话进行“一对一”谈心，建立“学习打卡小组”,让同学间互相督促。

“教育不只是知识的传递，更是陪伴。”高三班主任陈敏说，她每天晚上都会在线组织“晚自习云陪伴”，和学生一起制定学习计划，随时解答疑问，有学生因成绩波动情绪低落，她便通过视频连线，分享自己学生时代的经历，用“云端拥抱”给予力量，家长们也纷纷加入进来，组成“家校监督群”，反馈孩子学习状态，共同营造“家校共育”的良好氛围。