米脂职业中学学前教育，匠心育幼，点亮童心之路

在陕北黄土高原的腹地,米脂这座以“米脂婆姨”闻名的小城，正以职业教育为笔，以学前教育为墨，描绘着培育新时代幼儿教师的生动图景，米脂职业中学学前教育专业，作为当地培养幼教人才的摇篮，始终以“立德树人”为根本，以“技能立身”为抓手，既传承着黄土文化的厚重底蕴，又紧跟现代幼教改革的步伐，为县域及周边地区的学前教育事业注入源源不断的活力。

扎根沃土：专业建设的“本土化”探索

米脂职业中学学前教育专业的设立,源于当地对优质幼教资源的迫切需求，随着“幼有所育”成为民生工程的重要议题，县域幼儿园数量激增，但专业师资短缺、教学能力参差不齐等问题日益凸显，为此，学校立足米脂实际，将专业建设与地方文化、产业需求深度绑定，形成了“特色化、实践化、人文化”的培养路径。

在课程设置上,除了《学前教育学》《幼儿心理学》等核心理论课程，学校特别融入了陕北民俗文化内容，学生不仅要学习幼儿弹唱、舞蹈、手工等通用技能，还要掌握陕北民歌传唱、剪纸艺术、安塞腰鼓幼儿化改编等特色技能，在“幼儿活动设计与指导”课上，师生共同设计“黄土高原的四季”主题活动，带领幼儿认识五谷、学唱民谣、体验农耕，让本土文化在幼儿心中生根发芽，这种“课程+文化”的模式，既培养了学生的专业能力，更让他们懂得如何将地域特色转化为幼儿教育的生动素材。

实训基地建设是专业发展的“硬支撑”，学校与县内12所公办幼儿园、8所民办早教机构建立合作，构建“校内实训+园所实习”双轨培养模式，校内设有模拟幼儿园活动室、蒙台梭利教具室、奥尔夫音乐教室等，学生在这里进行“沉浸式”教学演练；校外实习则让学生真实走进幼儿园，参与一日活动组织、家园沟通、环境创设等工作，2023年，该校学生在陕西省职业院校技能大赛“学前教育专业技能”赛项中斩获二等奖，正是得益于扎实的实训功底。

匠心育人：师资与学生的“双向成长”

“学前教育是教育的起点，教师则是起点上的引路人。”米脂职业中学学前教育专业教研组组长常老师常说，为此，学校打造了一支“双师型”教师队伍——既有理论功底扎实的专职教师，也有来自一线幼儿园的资深园长、骨干教师担任兼职教师，他们定期开展“园校教研共同体”活动，共同研讨幼儿教育热点问题，将最新的教育理念融入教学。

学生培养上,学校始终强调“爱心、耐心、细心、责任心”的“四心”准则，2022级学生王媛在实习日记中写道：“以前我以为幼教就是‘带孩子玩’，直到在幼儿园看到自闭症孩子被老师轻轻拥抱时露出的笑容，才明白这份职业需要多少温度。”为此，学校通过“师德故事分享会”“幼儿护理模拟”“特殊儿童教育案例分析”等活动，引导学生从“技能学习者”向“教育关怀者”转变。

学校还注重学生综合素质的提升,每年举办的“学前教育艺术节”上，学生自编自导的儿童剧《小蝌蚪找妈妈》融合了陕北道情元素，既展现了专业素养，又传递了文化自信；手工社团用废旧材料制作的“黄土高原主题玩教具”，在全市职业教育成果展中备受好评，这些活动让学生在实践中学会创新，在服务中体会价值。