惠济区中学教育，在均衡发展中迈向优质，特色育人初显成效

作为郑州市北城的核心区域，惠济区近年来依托城市框架北扩与“宜居宜业”发展战略，中学教育在资源优化、质量提升与特色创新上稳步推进，逐渐成为区域民生发展的亮点，惠济区中学教育究竟怎么样？从整体布局、硬件设施、师资力量到特色育人,我们可以从多个维度一探究竟。

整体布局：从“资源均衡”到“优质集群”的跨越

惠济区中学教育的发展，首先体现在“量”与“质”的双重提升，过去，惠济区作为城乡结合部，教育资源曾存在“南强北弱”“城乡差异”等问题，近年来，随着郑州“北龙湖”“中央文化区”等板块的崛起，惠济区将中学教育纳入“教育强区”战略核心，通过“新建学校+改扩建+集团化办学”三措并举，加速资源均衡化。

数据显示，截至2023年，惠济区共有公办中学18所、民办中学5所，覆盖全区6个街道，形成了“中心城区+新兴板块+乡镇片区”的梯次布局，郑州市第四十七中学中学部、惠济区第一中学、郑州外国语中学惠济校区等一批优质学校，不仅辐射周边社区，更通过“名校+薄弱校”“教育共同体”等模式，带动了老鸦陈中学、古荥镇中学等乡镇学校的提升，惠济区初中阶段入学率已达100%，优质高中升学率较五年前提升15%，从“有学上”到“上好学”的转变正在加速实现。

硬件设施：现代化校园为学生成长赋能

走进惠济区的中学，最直观的感受是“硬件不输主城区”，近年来，惠济区累计投入超10亿元，用于学校新建与改造，所有公办中学均达到“河南省标准化学校”标准。

以惠济区实验中学为例，校园内配备了智慧教室、创客实验室、恒温游泳馆、标准田径场，图书馆藏书超10万册，实现“班班通”全覆盖；郑州市第七十九中学则依托“生态惠济”地域特色，打造了“校园农场”“生物实践基地”，让学生在自然中学习，所有学校均实现“空调进教室、热水进宿舍”，食堂实行“明厨亮灶”，心理健康中心配备专业教师与设备，细节处体现“以生为本”的教育理念，硬件的升级，不仅为教学提供了保障,更为学生全面发展搭建了多元平台。

师资力量：专业队伍筑牢教育根基

教育质量的核心在师资，惠济区通过“引育留用”四措并举，构建了一支高素质、专业化的教师队伍。

“引”才：面向全国招聘优秀教师，近年来引进省市级骨干教师、学科带头人56名，其中硕士以上学历占比达40%；“育”人：实施“青蓝工程”，每位新教师配备一名市级导师，定期开展教学技能大赛、课题研究，近三年教师获省级以上奖项120余项；“留”心：落实教师待遇，建设教师公寓，设立“名师专项津贴”，让教师安心从教；“用”活：推行“校长职级制”“教师轮岗制”，促进师资在城乡校、校际间流动，避免“扎堆效应”。

惠济区中学教师本科以上学历占比98%，高级教师占比35%，师生比达1:12，优于国家标准，这支队伍不仅教学功底扎实，更以“有温度的教育”赢得学生与家长的认可。

特色育人：从“分数导向”到“素养为本”的探索

在“双减”背景下，惠济区中学教育积极探索“特色育人”路径，打破“唯分数论”，注重学生全面发展。

科技教育成亮点：惠济区第一中学开设“机器人编程”“无人机操控”等特色课程，学生在全国中小学电脑制作大赛中屡获金奖；体育艺术显活力：郑州市第七十九中学的“足球特色”全省闻名，校足球队多次获省级比赛冠军，艺术社团每年举办“惠济区中学生艺术节”，书画、戏剧、器乐等节目登上市级舞台；实践育人接地气：依托惠济区“黄河文化”“古荥大运河”等资源，各校开展“黄河生态研学”“非遗文化进校园”活动，让学生在行走中学习文化。

不少学校推行“分层教学”“走班制”，满足不同学生的发展需求；课后服务涵盖作业辅导、兴趣社团、社会实践等100余门课程，真正实现“减负不减质”。