砥砺奋进铸辉煌，四川师范大学一本评估的实践与展望

高等教育发展是国家创新体系的重要基石,而本科教育作为高等教育的核心，其办学质量直接关系到人才培养的根基，四川师范大学作为四川省属重点师范大学，自建校以来始终以“重德、博学、务实、尚美”为校训，深耕教师教育沃土，服务区域经济社会发展，在高等教育内涵式发展的浪潮中，学校以“一本评估”为契机，全面深化教育教学改革，办学实力与核心竞争力实现跨越式提升，为建设高水平大学奠定了坚实基础。

一本评估：高等教育内涵式发展的“指挥棒”

本科教学工作审核评估（俗称“一本评估”）是教育部针对普通高等学校本科教学工作开展的制度化、规范化评估，核心是“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”，其本质是通过外部评估引导高校聚焦办学定位，强化人才培养中心地位，推动教育教学质量全面提升，对四川师范大学而言，参与一本评估不仅是国家对本科办学水平的“全面体检”，更是学校对标一流、补齐短板、实现高质量发展的“关键一跃”。

作为一所拥有70余年办学历史的省属重点高校,四川师范大学始终以“建设特色鲜明、国内知名的高水平师范大学”为目标，面对新时代高等教育发展的新要求，学校以一本评估为抓手，系统梳理办学思路，明确“以学生为中心、以产出为导向、以持续改进为基本理念”的育人方针，将评估指标体系转化为学校发展的“路线图”和“任务书”，推动各项工作向“更高质量、更具特色、更有影响力”迈进。

以评促建：四川师范大学的“内涵提升之路”

一本评估涵盖“办学定位与规划”“师资队伍”“教学资源”“培养过程”“学生发展”“质量保障”等六大核心指标，四川师范大学以此为导向，全方位推进办学内涵建设，实现了从“规模扩张”向“质量提升”的深刻转型。

（一）锚定办学定位，凸显教师教育特色

办学定位是高校发展的“指南针”，四川师范大学立足四川、面向西部，始终坚持“师范底色、教育情怀、服务需求”的定位，将教师教育作为立校之本，在一本评估中，学校进一步强化“以师范教育为核心、多学科协调发展”的学科布局，重点建设教育学、中国语言文学、数学、物理学等优势学科，打造“国家级一流本科专业建设点”18个、省级一流本科专业建设点37个，其中小学教育、汉语言文学等师范专业通过教育部师范类专业二级认证，人才培养质量得到行业高度认可，学校主动对接“乡村振兴”“教育强国”等国家战略，深化“新师范”建设，培养“下得去、留得住、用得上、干得好”的基础教育优秀师资，累计为四川及西部地区培养输送各类人才20余万人，被誉为“四川基础教育的摇篮”。

（二）强化师资建设，筑牢育人根基

师资是教学质量的第一资源,四川师范大学始终将“人才强校”作为核心战略，通过“引育并举”打造高水平师资队伍，评估期间，学校新增国家级人才12人、省级人才56人，具有高级职称教师占比达65%，博士学位教师占比提升至58%，为提升教师教学能力，学校实施“青年教师导师制”“教学名师培育计划”，常态化开展“课堂教学大赛”“教学成果奖评选”，推动教师从“教书匠”向“教育家”转变，学校还聘请100余名基础教育一线名师、行业专家担任兼职教师，构建“高校教师+行业导师”协同育人机制，让课堂理论与社会实践深度融合，为学生成长注入“双师”智慧。

（三）深化教学改革，创新培养模式

人才培养是高校的中心工作,四川师范大学以“产出导向”（OBE理念）重构人才培养体系，推动“课堂革命”，优化课程体系，将“课程思政”融入所有专业，建设“国家级课程思政示范课程”3门，打造“金课”150余门；创新实践教学，构建“实验实训—实习见习—创新创业”三级实践平台，与200余所中小学、企事业单位建立合作关系，让学生在“真环境、真问题、真任务”中提升能力，近年来，学校学生在“互联网+”大学生创新创业大赛、全国师范生教学技能竞赛等国家级赛事中获奖300余项，毕业生就业率连续5年保持在90%以上，用人单位满意度达98%，人才培养质量得到社会广泛赞誉。

（四）完善质量保障，构建长效机制

质量是高校的生命线,四川师范大学以评估为契机，构建“学校—学院—专业”三级质量保障体系，建立“招生—培养—就业”全链条监控机制，通过“教学督导+学生评教+同行评议”多元评价方式，实现教学质量“常态化监测”；利用大数据分析学生学习行为，精准识别学业困难学生，实施“一生一策”帮扶；定期开展毕业生跟踪调查，根据用人单位反馈动态调整培养方案，形成“评价—反馈—改进”的闭环管理，确保人才培养质量持续提升。

评建成效：从“合格”到“卓越”的跨越式发展

经过系统性的评建工作,四川师范大学办学实力显著增强，综合影响力持续提升，在学校整体办学水平达到一本批次标准的基础上，多个领域实现突破：教育学、中国语言文学两个学科入选四川省“双一流”建设学科，科研经费年均增长15%，国家级科研项目数量位居省属高校前列；学校先后荣获“国家级教学成果奖”8项、“四川省教学成果奖”46项，成为四川省高等教育改革发展的排头兵；2022年，学校在教育部本科教学工作审核评估中获得“优秀”等级，标志着办学质量得到国家权威认可。

更深远的影响在于,一本评估推动了学校办学理念的深刻变革，从“被动迎评”到“主动建强”，从“关注指标”到“聚焦内涵”，四川师范大学逐步形成了“以学生发展为中心、以教师成长为基础、以社会需求为导向”的办学格局，为建设高水平师范大学积累了宝贵经验。