潍城教体在线教育平台，赋能智慧教育，共筑未来学习新生态

在教育数字化浪潮奔涌的今天，如何让优质教育资源突破时空限制，让每个孩子都能享有公平而有质量的教育？潍城区教育和体育局给出的答案是——打造“潍城教体在线教育平台”，作为区域内教育数字化转型的核心载体，平台以“技术赋能教育、数据驱动成长”为理念，整合优质资源、创新教学模式、构建学习生态，为师生、家长搭建起一座连接课堂与未来、知识与成长的“数字桥梁”。

聚焦需求：从“有学上”到“上好学”的数字化跨越

近年来，潍城区始终坚持教育优先发展，但在推进教育公平的过程中，仍面临优质资源分布不均、城乡教学差异、个性化学习需求难以满足等挑战，尤其是“双减”政策实施后，如何减负增效、提升课堂质量，成为教育改革的重要课题。

“潍城教体在线教育平台”应运而生，以“服务学生成长、赋能教师发展、助力教育治理”为三大核心目标，通过数字化手段破解教育痛点，平台覆盖学前教育、义务教育、高中教育全学段，整合全区名校名师资源、特色课程、教研成果，让农村孩子也能共享城区优质课堂,让学习不再局限于40分钟的教室。

功能赋能：构建“教-学-管-评”一体化数字生态

作为一站式在线教育平台，其功能设计紧贴师生实际需求，形成覆盖课前、课中、课后的完整闭环，让教育更智能、更精准、更高效。

资源“云”共享，优质课触手可及
平台汇聚全区200余所中小学的优质课程资源，涵盖语文、数学、英语等学科，以及编程、艺术、劳动教育等特色课程，既有市级名师的精品课例，也有一线教师的“家常课”，更有针对薄弱学科的专题微课，学生可根据自身需求自主点播，回看巩固；教师则可借鉴优秀案例，优化教学设计，平台还接入“国家中小学智慧教育平台”“山东省教育资源公共服务平台”等外部资源，形成“区校联动、内外协同”的资源库。

互动“零”距离，课堂“活”起来
针对在线教学互动性不足的问题，平台开发了直播课堂、在线答疑、小组协作等功能，教师可通过直播开展实时授课，利用“举手发言”“屏幕共享”“实时投票”等功能调动学生参与；学生课后可通过“错题本”“学习社区”提问讨论，教师及时答疑解惑，疫情期间，平台支撑全区8万余名学生开展线上学习，实现“停课不停学、离校不离教”。

个性“智”推送，学习“准”起来
依托大数据分析，平台为每个学生生成“学习画像”：通过跟踪作业完成情况、课堂互动频次、知识点掌握度等数据，精准定位薄弱环节，推送定制化学习资源和练习，数学学科针对“函数”“几何”等难点，推送分层习题和微课讲解；英语学科根据学生词汇量，智能推荐阅读材料和听力训练，真正实现“千人千面”的个性化学习。

管理“全”覆盖，教育“慧”起来
平台不仅是学习工具，更是教育治理的“大脑”，教育部门可通过后台实时监测各学校教学进度、教师授课情况、学生学习数据，为教育决策提供数据支撑；学校可利用平台进行教务管理、课程安排、教师考勤；家长则能通过客户端查看孩子的学习报告、作业完成情况,实现家校协同育人。

实践成效：从“试点探索”到“全域开花”的生动实践

自上线以来，潍城教体在线教育平台已覆盖全区98%的中小学，服务师生10万余人，成为推动区域教育高质量发展的“加速器”。

学生：学习更自主，成长更全面
“以前课后遇到难题只能等第二天问老师，现在平台上有‘名师答疑’，还有‘错题本’自动归纳同类题，学习效率高多了！”潍城区实验小学五年级学生王梓涵说，平台让学习从“被动接受”变为“主动探索”，学生可根据节奏自主安排学习时间，参与“线上艺术节”“科创挑战赛”等活动，综合素质得到提升。

教师：教学更高效，成长更迅速
“平台上的‘教研社区’让我能和全区同行交流教学心得，优秀课例也让我受益匪浅。”潍城区初中语文教师李敏表示，通过平台参与“跨校集体备课”“名师工作室”等活动，她的教学设计能力显著提升，平台已组建50余个学科教研组，开展线上教研活动300余场，培养市级以上骨干教师120余人。

教育：资源更均衡，质量更提升
通过平台，农村学校学生与城区学生同步共享“名师课堂”，薄弱学科教学质量明显提升，2023年，潍城区义务教育优质均衡发展监测显示，区域教育差距系数较上年下降12%，学生满意度达98.6%，平台还助力“双减”落地，作业设计更精准、课后服务更丰富，让学生“减负不减质”。