陆川县实验中学，以匠心育桃李，以创新谱新篇

在陆川县这片充满活力的教育沃土上,陆川县实验中学（以下简称“实验中学”）始终以“立德树人”为根本任务，以“实验创新”为办学特色，砥砺深耕数十载，从一所普通的县域中学成长为区域内基础教育的标杆，学校以“让每个孩子都出彩”为愿景，在课程改革、师资建设、育人模式等方面大胆探索，为陆川县乃至玉林市的教育发展注入了强劲动力，书写了“实验”二字的深刻内涵。

理念引领：锚定育人方向，涵养教育初心

实验中学的办学理念,浓缩在“厚德博学，砺行日新”的校训中。“厚德”为魂，学校始终将德育放在首位，通过主题班会、红色研学、校园文化节等活动，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观；“博学”为基，注重学生知识体系的构建，既夯实学科基础，又鼓励跨学科学习；“砺行”为径，强调实践育人，通过劳动教育、志愿服务、社团活动等，让学生在体验中成长；“日新”为要，秉持创新精神，鼓励师生敢于突破、勇于探索，保持教育活力。

这种理念并非空谈,而是融入教育教学的每一个环节，学校构建了“三维育人”体系：以课堂教学为主阵地，渗透核心素养；以校园文化为载体，营造育人氛围；以家校社协同为纽带，形成育人合力，正如校长所言：“教育不是灌输，而是点燃火焰，我们要做的，是让每个学生都能找到自己的闪光点，成为有理想、有本领、有担当的时代新人。”

师资筑基：打造专业团队，赋能教育质量

“师者，所以传道授业解惑也。”实验中学深知，教师是教育的第一资源，学校始终将师资队伍建设摆在核心位置，通过“引、育、研、评”四维发力，打造了一支师德高尚、业务精湛、结构合理的教师队伍。

在“引”上，学校面向全国招聘优秀师范毕业生和骨干教师，充实师资力量；在“育”上，实施“青蓝工程”，由经验丰富的骨干教师与新教师结对，通过听课、评课、教学比赛等方式加速青年教师成长；在“研”上，成立学科教研组和名师工作室，围绕新课标、新教材开展课题研究，近三年累计完成市级以上课题12项，发表教育教学论文30余篇；在“评”上，建立以师德为先、能力为重的教师评价体系，激发教师队伍的内生动力。

学校拥有特级教师2人,市级以上骨干教师26人，高级教师占比达45%，这支队伍不仅教学功底扎实，更充满教育热情——他们牺牲休息时间为学生答疑解惑，自筹资金资助贫困学子，用行动诠释着“学高为师，身正为范”的真谛。

教学改革：深耕课堂创新，提升育人实效

作为“实验中学”，教学改革是学校的立身之本，近年来，学校积极响应“双减”政策，以“减负增效”为目标，推动课堂教学从“知识传授”向“素养培育”转型，探索出“三单导学、小组合作”的高效课堂模式。

所谓“三单导学”，即通过“预习单”引导自主学习、“探究单”促进合作学习、“拓展单”实现深度学习，让课堂真正成为学生主动学习的舞台，学校大力推进信息技术与学科教学融合，建设智慧教室、创客空间，引入VR教学、在线学习平台等，打破传统课堂的时空限制，学校还开设了丰富多彩的校本课程：既有机器人编程、无人机操控等科技类课程，也有书法、绘画、民乐等艺术类课程，更有田径、篮球、足球等体育类社团，满足学生个性化发展需求。

这些改革举措带来了显著成效：学生学业水平持续提升，近年来中考成绩稳居全县前列，在各级各类学科竞赛中获奖人数年均增长20%；学生综合素质全面发展，学校先后被评为“广西科技教育示范校”“广西体育传统项目学校”。

特色育人：关注全面发展，点亮成长之路

实验中学的教育,从不只关注“分数”，更注重“成人”，学校坚持“五育并举”，在德育、智育、体育、美育、劳育中寻找平衡点，让每个学生都能在成长中找到自己的坐标。

德育方面,开展“每月一主题”教育活动，如“学雷锋月”“红色经典诵读”“校园诚信之星评选”等，让学生在潜移默化中涵养品德；体育方面，严格执行“阳光体育一小时”制度，举办校园运动会、班级篮球赛，增强学生体质；美育方面，建设艺术长廊、合唱团、舞蹈队，每年举办校园文化艺术节，为学生提供展示才华的舞台；劳育方面，开辟校园劳动实践基地，让学生亲手种植蔬菜、花卉，体验劳动的艰辛与快乐。

学校特别关注特殊学生群体,建立“一生一档”帮扶机制，对留守儿童、学困生进行心理疏导和学业辅导，用温暖与陪伴为他们撑起一片蓝天。