遇见附中，遇见更好的自己——教育学院附属中学新生启航记

九月的风带着夏末的余温,轻轻拂过教育学院附属中学的梧桐道，当第一缕阳光洒在“明德楼”的烫金校牌上，一群穿着崭新校服的少年正背着书包，脚步轻快又带着些许拘谨地走进校园，他们是2024级的新生，像一粒粒饱满的种子，带着对未来的憧憬，在这片充满教育智慧的土地上，即将开启人生一段崭新的旅程。

初见：在“成长沃土”里种下期待

初入附中,最让新生们印象深刻的，是校园里处处透着的“温度”，校门口，校长和老师们早已等候多时，一句“欢迎回家”的问候，瞬间驱散了陌生感；教学楼走廊里，贴满了往届学长学姐的笑脸照片和成长故事，墙角“心愿树”上挂满了彩色的便签，写着“希望考上理想的高中”“想学会弹吉他”……这些细节像一束光，让新生们感受到：这里不仅是一个学习知识的地方，更是一个允许他们试错、陪伴他们成长的“家”。

“听说我们学校是教育学院的附属中学，老师都是教育学专家呢！”来自城郊的新生小林，在参观校史馆时忍不住对同学说，展柜里，泛黄的教案、历届学生的科创作品、与高校合作的“青少年心理发展研究”课题资料，都在诉说着这所学校深厚的教育底蕴。“老师说，附中一直践行‘让每个孩子被看见’的理念，我想，这里一定很适合我。”小林的眼睛里闪着光，像藏着星辰。

融入：在“集体港湾”中学会同行

开学第一周,军训成了新生们融入集体的“第一课”，烈日下，他们站军姿、踢正步，汗水浸湿了衣襟，却没人喊累，休息时，来自不同小学的同学们自发分享零食，互相帮忙擦汗，原本陌生的脸庞渐渐熟悉起来。“我的水喝完了，这个给你！”女生小雪把半瓶水递给旁边的男生，男生不好意思地挠挠头，回赠了一块巧克力，小小的互动，像一颗石子投入湖面，漾起温暖的涟漪。

社团招新日更是热闹非凡,文学社的摊位前，学长们正声情并茂地朗诵原创诗歌；机器人社团的展示台上，机械臂灵活地抓取积木，引来阵阵惊叹；还有合唱团、篮球社、戏剧社……新生们穿梭在各个摊位前，认真了解每一个社团的特色。“我想加入志愿者社团，听说他们经常去社区给小朋友讲故事！”新生小宇兴奋地说，他找到了与自己兴趣同频的伙伴。

班主任李老师在班会课上告诉同学们：“附中就像一个大家庭，你们每个人都是独一无二的个体，希望你们在这里不仅能收获知识，更能学会倾听、学会合作、学会分享。”那一刻，教室里响起了热烈的掌声，每个新生的心里，都种下了“我们是一家人”的信念。

启航：在“教育之光”下追光而行

作为教育学院附属中学,学校最大的优势，是将前沿的教育理念融入日常教学，课堂上，老师们不再是单向灌输知识的“权威”，而是引导大家思考的“伙伴”，语文课上，老师组织“课本剧表演”，让同学们通过角色扮演理解人物情感；数学课上，小组合作解决生活中的实际问题，如何用最优路线规划校园参观路线”；英语课上，外教带来的“跨文化交流”活动，让大家在游戏中提升口语表达能力。

“这里的课堂和小学很不一样，老师鼓励我们提问，甚至允许我们‘犯错’。”新生小诺说，她曾经因为害怕答错问题而不敢发言，但在数学老师的鼓励下，她终于鼓起勇气分享了自己的解题思路，虽然不完美，却得到了老师和同学的肯定。“那一刻，我发现自己原来也可以这么勇敢。”

除了特色课程,学校还为每个新生配备了“成长导师”，这些来自教育学院的老师，不仅关注同学们的学习成绩，更关心他们的心理成长和兴趣发展，每周三的“导师下午茶”，同学们可以和导师聊学习、谈生活，甚至分享自己的小烦恼。“导师就像大朋友，她会帮我制定学习计划，还会听我讲喜欢的书。”新生小宇说，有了导师的陪伴，他对未来的学习充满了信心。