艺彩飞扬育桃李，硕果满园谱华章——国飞中学艺术教育成果巡礼

以艺育人，让美浸润成长

在“五育并举”的教育理念指引下，国飞中学始终将艺术教育作为立德树人的重要载体，以“培养具有审美素养、创新精神和人文情怀的新时代学子”为目标，构建了“课程筑基、活动赋能、文化浸润”的艺术教育体系，多年来，学校艺术教育如春风化雨，滋养着每一位飞中学子的心灵，在校园内外绽放出绚丽的教育之花,结出了丰硕的育人成果。

课程体系：构建“三维立体”艺术育人矩阵

国飞中学深知，艺术教育的根基在于课程，学校打破传统艺术教育“单一技能传授”的模式，构建了“基础课程+特色课程+实践课程”三维立体的艺术课程体系，让艺术教育覆盖全体学生、满足个性发展。

基础课程夯实素养，开足开齐音乐、美术等国家课程，在初一、初二开设“艺术鉴赏”“基础乐理”“色彩与线条”等必修课，帮助学生掌握艺术基础知识，培养审美感知能力，课堂上，教师通过“名画解析”“古典音乐赏析”“非遗文化探秘”等互动环节，让艺术从“课本”走进“生活”，激发学生对美的向往。

特色课程点亮个性，针对学生兴趣差异，学校开设书法、国画、油画、陶艺、街舞、合唱、戏剧、民乐等20余门艺术选修课，组建“小飞鸽”合唱团、“墨韵”书画社、“新芽”戏剧社等15个艺术社团，由专业教师和外聘艺术家（如省美术馆画家、市歌舞团编导）授课，让学生在个性化学习中发掘艺术潜能。“非遗传承工作坊”邀请剪纸艺人、皮影戏传承人进校园，学生创作的《校园生活》剪纸组、《西游记》皮影戏等作品，不仅传承了传统文化，更在省级非遗展演中赢得赞誉。

实践课程赋能成长，将艺术教育与社会实践深度融合，定期开展“艺术采风”“校园艺术节”“社区文艺汇演”等活动，每年组织学生走进美术馆、音乐厅、博物馆，开展“写生采风”“音乐剧体验”等实践活动，让艺术课堂从校园延伸到社会，近年来，学生采风创作的《家乡的老街》《四季飞中》等系列绘画作品，在市级青少年美术展中斩获金奖,展现了飞中学子对生活的观察与对美的表达。

师资建设：打造“专业+活力”艺术教育团队

一支高素质的艺术教师队伍，是艺术教育成果的坚实保障，国飞中学注重艺术教师团队建设，通过“内培外引”双轮驱动，打造了一支结构合理、业务精湛、富有活力的艺术教育团队。

专业引领强根基，学校现有专职艺术教师18人，其中高级教师5人，市级学科带头人3人，教师团队100%具备本科及以上学历，多人拥有中央美术学院、中国音乐学院等名校艺术教育背景，教师们深耕教学，积极参与教研改革，近年来承担市级以上艺术教育课题5项，发表专业论文20余篇，编写校本教材《艺术与生活》《飞中艺术100课》等，为艺术教育提供了优质的教学资源。

外聘赋能拓视野，学校与市艺术研究院、本地高校及文艺团体建立合作，聘请12名艺术家、非遗传承人担任“校外艺术导师”，定期开展大师课、工作坊，邀请国家一级演员指导戏剧社排练，邀请青年作曲家为学生创作校歌改编版，让飞中学子近距离接触艺术前沿，提升专业素养。

以赛促教提能力，学校鼓励教师参加各类教学竞赛，以赛促学、以赛促教，近三年，艺术教师团队在省、市中小学艺术教师基本功大赛中获奖8人次，其中音乐教师王老师在2023年全省音乐优质课评比中荣获一等奖，其“情境式音乐教学法”在全市推广,成为学校艺术教育的特色品牌。

学生成长：艺术之花绽放多元才华

艺术教育的最终落脚点是学生的成长，国飞中学通过丰富的艺术活动，为学生搭建展示才华的舞台，让每个学生都能在艺术的滋养中自信成长、全面发展。

竞赛摘金展实力，学生艺术团队在各级各类竞赛中屡创佳绩：校合唱团连续三年获全市中小学生艺术展演一等奖，2022年代表我市参加全省合唱比赛获银奖；“新芽”戏剧社原创校园剧《青春的答案》获省级中小学艺术展演一等奖，并受邀参加全国校园戏剧节；书画社学生在全国中小学生绘画书法作品比赛中获奖30余人次，其中高三学生李同学的油画作品《希望的田野》入选全国青少年美术作品展。

个性发展显特长，艺术教育让飞中学子找到了自信与热爱，不少学生通过艺术特长考入中央美术学院、中国传媒大学、上海音乐学院等知名艺术院校；更多学生虽非专业艺术生，却在艺术学习中提升了审美情趣与创新能力，成为班级、校园活动的“活跃分子”，初二（3）班学生张同学，通过学习街舞从内向变得开朗，其编排的舞蹈《少年中国说》在校运会开幕式上引发全场共鸣，被评为“校园最具感染力节目”。

素养提升促成长，艺术教育潜移默化地影响着学生的品格与思维方式，学生在合唱中学会合作与包容，在戏剧表演中理解人性与责任，在书画创作中培养专注与耐心，近年来，学校学生心理健康测评中，“情绪调节能力”“审美满意度”等指标持续优于全市平均水平,艺术教育成为促进学生身心健康的重要力量。