2020年，疫情像一场突如其来的“暂停键”，把课堂从教室“搬”到了屏幕前，从此，“网课”成了学生党绕不开的“新物种”，而与网课相伴相生的，是一届届学生开发出的“摸鱼”——不是单纯的偷懒，而是在摄像头与麦克风的重重“监视”下，用各种“正当理由”为自己争取一点喘息空间，这些理由，有的堪称“技术流”，有的带着生活气息，有的甚至带着点“智慧的光芒”，今天就来聊聊那些年我们一起用过的“网课摸鱼理由”。
技术故障型：把“意外”变成“常态”
网课摸鱼，最“安全”的挡箭牌永远是“技术问题”，毕竟谁还没遇到过网卡、黑屏、麦没声音呢？
“老师，我这边突然黑屏了，重启一下！”——这是“摸鱼预备役”的经典开场，黑屏的瞬间，学生可能正偷偷切到游戏界面，或是跟室友吐槽“这课好无聊”，等老师问“好了吗”，再慢悠悠切回来，装作一脸“刚解决完bug”的庆幸。
还有“网卡党”：“老师，您说的那句我卡了，没听清，能重复一下吗？”——这句话背后，可能是学生正在飞速翻找答案，或是趁卡顿的间隙咬一口刚点的外卖，更有甚者，直接把麦调成“仅自己听”，嘴里念念有词“嗯嗯”“对对”，实际耳机里放的是白噪音。
最绝的是“设备故障甩锅型”：电脑突然“死机”，手机“没电”，连鼠标“失灵”了都能成为理由，有同学曾戏言：“网课期间，我家的电脑比我的学习状态还‘不稳定’。”
生活干扰型：把“家庭”变成“掩护”
如果说“技术故障”是“硬理由”，那“生活干扰”软刀子”——带着点无奈，又让老师不好意思拆穿。
“妈妈叫我！她让我帮她拿快递！”——这句话一出，老师通常会秒批“去吧”，毕竟谁没帮家长干过点活呢？但实际上，学生可能正蹲在客厅里刷短视频，或是跟猫玩“躲猫猫”。
“弟弟妹妹在哭，我得哄一下”——家有二胎的学生，这理由简直是“天然免死金牌”，背景音里隐约传来孩子的哭声，老师只能叹气“那你先去，回头再看回放”，可实际上，弟弟妹妹可能早就睡着了，学生正对着镜子练习新学的口红色号。
还有“突发家务型”：“家里漏水了！”“锅里的水要溢出来了！”——这些理由带着点“紧迫感”，老师总不能让学生“看着厨房不管”，但摸鱼的学生心里门儿清：厨房里啥事没有，只是想找个不被打扰的“放空时间”。
身体不适型：把“疲惫”变成“免罪金牌”
“身体不舒服”是线下摸鱼的“万能理由”，到了网课时代，它依然“战无不胜”。
“老师，我头有点疼，想趴一会儿”——声音压得低低的，背景音里还能听到假装的“咳嗽声”，老师通常会说“不舒服就休息，别硬撑”，而学生可能正把脸埋在臂弯里，偷偷刷着朋友圈。
“眼睛酸，闭目养神一下”——网课盯着屏幕久了，眼睛确实会累，但“闭目养神”的间隙，学生可能正用另一只手偷偷玩手游，更有甚者，直接买了“蒸汽眼罩”，美其名曰“保护视力”，实际是给“摸鱼”增加仪式感。
最“理直气壮”的是“低血糖”：“老师，我有点饿，吃点东西补充能量。”——然后堂而皇之地拿出薯片、巧克力，背景音里“咔嚓咔嚓”响个不停，老师就算想说“上课别吃”，也不好意思剥夺学生“补充能量”的权利。
学习辅助型：把“认真”变成“伪装”
有些摸鱼理由，带着“伪认真”的滤镜——表面上是在“学习”，实际是在“摸鱼”，堪称“影帝级表演”。
“老师，我查个资料，您先讲！”——这句话一出，老师会觉得“这学生真主动”，但实际上，学生可能刚打开浏览器，搜索页面上显示的是“今天的热搜”而不是“课堂相关资料”。
“记笔记去了，您等我一下”——笔记本摊开，笔在纸上“唰唰”写，镜头拉近一看：写的全是“老师今天发型好丑”“隔壁班同学好帅”，更有甚者，直接把笔记本换成草稿纸,上面画满了漫画。
