两学一做引领中学教育铸魂育人

“两学一做”学习教育，即“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”，是加强党的思想政治建设的重要部署，中学教育作为国民教育体系的关键环节，承担着“立德树人”的根本任务，是青少年世界观、人生观、价值观形成的重要阶段，将“两学一做”的精神内核融入中学教育，不仅能为党建工作注入青春活力，更能为青少年成长筑牢思想根基，实现“铸魂育人”的教育目标。

“学”在先：以理论武装筑牢思想根基，引领青少年扣好人生第一粒扣子

中学阶段是青少年“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。“两学一做”中的“学”，强调的是用科学理论武装头脑，这与中学教育“立德树人”的核心高度契合。

将党章党规学习融入思政教育，中学思政课是落实立德树人的主渠道，可将党章中关于党的性质、宗旨、奋斗目标和党员义务等内容，转化为青少年易懂的语言，通过“情景模拟”“主题辩论”“红色故事分享”等形式，让学生理解“中国共产党为什么能”“马克思主义为什么行”，在学习“全心全意为人民服务”的宗旨时，引导学生结合身边党员教师的奉献事迹、社区志愿者的服务故事，感悟“人民至上”的价值追求，从小培养对党的朴素情感。

以系列讲话精神照亮成长之路，习近平总书记对青年的寄语，如“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望”，是青少年成长的“精神灯塔”，中学教育可通过“青年说”“榜样讲堂”等活动，组织学生学习总书记关于青少年成长的重要论述，结合“中国梦”“社会主义核心价值观”等主题，引导学生将个人理想融入国家发展大局，在学习“勤学、修德、明辨、笃实”的要求时，鼓励学生制定“成长清单”，在日常学习中践行“求真学问、练真本领”的态度。

“做”为要：以实践养成培育责任担当，让青少年在行动中锤炼品格

“两学一做”的“做”，强调知行合一、学以致用，中学生虽不是党员，但“做合格党员”所蕴含的责任意识、纪律观念、奉献精神，正是他们成长为“时代新人”必备的品质，中学教育应搭建实践平台，让青少年在行动中深化认知、锤炼品格。

一是以“责任担当”为标尺，培育家国情怀，通过“红色研学”“寻访老党员”“模拟政协提案”等活动，让学生在实践中感受党的奋斗历程，组织学生参观革命纪念馆，聆听老党员讲述战争年代的英雄事迹，引导学生理解“没有共产党就没有新中国”的深刻内涵；开展“校园小管家”“社区服务日”等活动，让学生在管理班级事务、参与社区治理中体会“责任”二字，培养“以天下为己任”的担当精神。

二是以“遵规守纪”为底线，涵养法治意识，党章党规中的“纪律意识”与中学生行为规范一脉相承，学校可通过“纪律教育月”“法治课堂”等，将《中学生守则》与党章中的“党的纪律”相结合，通过案例分析、情景演绎，让学生明白“自由的前提是自律”，从小养成规则意识和法治观念，在学习“民主集中制”原则时，结合班级民主选举、班规制定等事务，理解“少数服从多数、个人服从集体”的民主精神。

三是以“先锋模范”为榜样，激发奋斗精神，邀请优秀党员教师、校友走进校园，分享他们在教学科研、服务社会中的奋斗故事，让学生感受“合格党员”的先锋力量，设立“学生党员示范岗”“团员先锋岗”，鼓励学生在学习、生活中以党员标准要求自己，例如在疫情防控中参与志愿服务，在学业上帮助同学共同进步，让“做合格”成为青少年的自觉追求。