当三尺讲台延伸至方寸屏幕,当线下课堂转换为云端互动，网课已成为我们学习生活中不可或缺的一部分，虚拟空间的开放性、学习场景的多样性，也对同学们的自律意识、集体观念和线上素养提出了更高要求，为营造专注、高效、有序的云端学习环境，让每一堂网课都成为“干货满满”的知识盛宴，我们共同制定以下班级网课班规，愿与大家携手，以规立序，以行践学，共筑云端“学”乐园。
课前准备：未雨绸缪，静待花开
“凡事预则立，不预则废。”网课的效率，从课前准备就已开始。
- 准时签到，提前候课：请提前10分钟进入课堂，将昵称修改为“班级+姓名”，方便老师考勤和互动，如遇设备问题或特殊情况无法按时进入，需提前在班级群向班主任或科任老师请假，并说明原因。
- 调试设备，清空干扰：进入课堂后，第一时间测试麦克风、摄像头、网络是否正常，关闭与课堂无关的网页、软件及手机消息提醒，确保桌面整洁，仅保留课本、笔记本、文具等学习必需品。
- 明确目标，备齐资料：提前浏览本节课的学习内容，在笔记本上标注疑问点，准备好老师要求的预习材料，以“带着问题听课”的状态迎接课堂。
课中纪律：专注投入，共守云端秩序
网课的“隔空”特性，更需要我们用专注填补距离，用规则守护效率。
- 静音优先，发言有序：除老师要求互动或主动回答问题外，全程保持麦克风静音，避免环境杂音影响课堂，需发言时，先点击“举手”按钮，待老师同意后再开启麦克风，发言简明扼要，不打断他人。
- 摄像头规范，状态在线：按照老师要求开启摄像头（如无特殊要求，建议开启），保持坐姿端正，衣着得体，不躺卧、不随意走动，不出现与课堂无关的背景或行为，摄像头是老师关注你学习状态的“窗口”，也是对课堂的尊重。
- 专注听讲，拒绝“分心”：全程专注课堂内容，不进行与学习无关的操作（如刷视频、玩游戏、聊天、吃零食等），遇到网络卡顿，及时在聊天区标注“卡顿”，或通过私信联系老师，避免在公屏发送无关信息刷屏。
- 积极互动，深度参与：主动参与课堂提问、小组讨论、在线答题等环节，遇到疑问及时在聊天区或私信向老师反馈，不做“沉默的听众”，让思维在互动中碰撞火花。
课后互动：及时巩固，互助共进
网课的结束,并非学习的终点，而是知识内化的起点。
- 按时作业，独立完成：课后作业是检验学习效果的重要环节，需在规定时间内独立完成，杜绝抄袭、糊弄，提交前检查格式、内容是否符合要求，有疑问可在作业提交后向老师请教。
- 复盘课堂，查漏补缺：每节课后花5-10分钟回顾课堂笔记，梳理重点难点，标记未理解的知识点，及时通过班级群、私信或请教同学解决，不将问题“积攒到期末”。
- 文明交流，互助成长：班级群是师生交流、同学互助的平台，发言请使用文明用语，不发
