云端上的课堂，莒县小学网课里的坚守与成长

当“三尺讲台”搬进屏幕

2023年初冬的寒潮中，莒县部分小学因疫情按下线下教学“暂停键”，但校园里的琅琅书声并未停歇，县教育和体育局迅速启动“停课不停学”应急预案，依托“莒县云教育平台”和主流直播软件，将2000余间教室“搬”进了云端，从清晨的云端升旗仪式到下午的课后服务，全县3万余名小学生隔着屏幕开启了特殊的“校园生活”。

“同学们能听到老师的声音吗？请把摄像头对准课本，我们今天学习《古诗三首》……”莒县第一实验小学语文教师李敏坐在家里的书桌前，手握电子笔在平板上写下板书，为了确保网课效果，她和同事们提前一周进行了“线上教学培训”，从课件制作到互动技巧，甚至模拟了“网络卡顿时的应急方案”，而乡镇小学的教师们则克服了网络信号弱的难题，有的老师特意到村委会办公室架设备,只为让学生们能流畅参与课堂。

屏幕两端：用“温度”跨越距离

网课对小学生而言，不仅是知识的传递，更是习惯的养成，为了让屏幕前的“小神兽”们专注起来，莒县各小学各出“奇招”：有的班级设置了“线上积分榜”，回答问题、按时提交作业可兑换“云勋章”；有的老师化身“主播”，用儿歌、动画片段穿插知识点，让课堂充满趣味；还有的学校安排“云端课间操”，播放改编的室内运动视频，让学生们跟着屏幕跳动，缓解久坐疲劳。

“老师，我家孩子现在每天早上自己调闹钟起床，还会帮我把网线插好！”莒县第四小学学生家长王女士笑着说，为了让家长配合，学校发布了《网课居家指导手册》，建议家长“当好‘后勤部长’，不当‘监工’”，许多家长化身“助教”，陪孩子一起听课、整理笔记，甚至参与线上亲子活动，让网课成了家庭教育的“第二课堂”。

网课也有“小插曲”，有的孩子偷偷玩游戏，有的对着镜头做鬼脸，还有的因网络问题掉线，但老师们总有办法：数学老师刘洋发现学生注意力不集中时，会突然抛出一个趣味数学题；“调皮鬼”小明掉线后，班主任李老师立刻打电话联系，得知是家里停电，第二天便带着备用电源上门家访。“屏幕隔得开距离，隔不开我们对孩子的关心。”李老师说。

云端之外：教育里的“韧性”与“温度”

网课期间，莒县教育部门始终把“学生成长”放在首位，针对留守儿童、困难家庭学生，学校建立了“一对一帮扶”机制，教师们通过电话、上门走访等方式，确保“一个都不能少”，莒县东莞镇中心小学的学生小宇，父母在外打工，跟着年迈的奶奶生活，手机信号时好时坏，班主任张老师得知后，每天傍晚到村口的小卖部，用Wi-Fi给小宇补课，直到他的作业完成才离开。

除了知识学习，学校还注重“云端育人”，每周一的主题班会，老师们带领学生讨论“如何面对困难”；美术课上，孩子们用画笔描绘“我心中的校园”；劳动课上，学生们学叠被子、洗碗，把“家务作业”发到班级群分享。“教育不止于课本，更在于教会孩子如何在特殊时期保持乐观、学会担当。”莒县教育和体育局负责人说。