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部门已经证实,其英语作为附加语言(EAL)政策草案应进行公众谘询由1月发行,并在初完成。

在最近举行的WELB和SELB教育委员会联席会议上,人们担心资金不足以支持学校中的少数民族,在没有最终确定部门政策的情况下进行区域服务的计划,以及对董事会官员的压力越来越大。

目前,两个教育委员会中有1500个少数民族儿童(SELB中为1200个),他们讲36种不同的语言-在短短两年内增长了30%。

2005年10月的人口普查数据表明,北爱尔兰的学校目前有2679名EAL儿童和年轻人,比2004年10月的人口普查数字增加了623名。2006/07年度,教育部用于EAL的总拨款为340万英镑。

部门发言人说,将于4月1日成立少数民族成就服务(EMAS),以确保北爱尔兰所有学校的正确支持水平。

还将在初设立口译服务和文件翻译服务。

阿尔斯特教师联盟(Ulster Teachers'Union)秘书长艾薇儿·霍尔-卡拉汉(Avril Hall-Callaghan)今天说,北爱尔兰的学校如果要充分应对数量不断增加的移民儿童,则“迫切需要”资金和支持。

她说:“至关重要的是,少数民族背景的儿童必须在学校得到足够的支持,我敦促教育部解决许多领域,包括帮助儿童应对语言和文化的差异,纠正课程中的弱点并建立有关种族背景儿童表现的数据库。

“尽管承诺教育部将就这些儿童的政策制定问题与教师进行磋商,但迄今为止我们仍未听到任何消息。

“令人震惊的是,对于如此重要​​且不断增长的教育服务还没有官方政策。

“作为老师,我们还需要接受培训,以便我们做好准备,并可以为其他国家的新生提供便利。

“虽然我们都想享受多元文化社会所能提供的丰富,但是许多班级教师面临着更多的要求,即他们试图融合来自其他文化的学生的技能,同时又不得不应付例如,为学生做好转移考试的准备以及由此产生的所有要求。

“许多学校迫切需要帮助和支持,特别是因为董事会的削减意味着英语作为一种额外的语言(EAL)支持人员服务被淘汰。”

SELB发言人说:“为了开发一种针对该问题的有凝聚力的区域方法,委员会正在与教育部合作,为母语不是英语的儿童建立区域服务。”

教育部的计划

英语作为一种附加语言(EAL)政策草案,将于1月发布以征询公众意见,并于初最终确定。

从4月1日起,将建立一个包含EAL的少数族裔成就服务(EMAS)。该服务将由东北教育和图书馆局主持,直到建立单一的教育机构为止。

口译和文件翻译服务将于初通过EMAS建立。这将建立口译服务,并为教师,EAL学生及其父母提供各种语言的关键文件。从9月开始,直到新服务启用为止,学校可以报销任何口译费用。