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一项新的研究发现,将教育环境从单性转变为男女同校会导致男孩和女孩的学业成绩下降。

这项由伦敦大学学院经济学教授克里斯蒂安·杜斯特曼(Christian Dustmann)领导的研究是在本月早些时候发布的另一项研究之前进行的,该研究警告说,单性别学校到2035年可能消失。

然而,澳大利亚女子学校联盟执行官洛伦·布里奇(Loren Bridge)表示,最新研究“毫无疑问”证明了男孩和女孩在单性环境中的表现更好。

布里奇说:“其他研究表明,单性学校的学生表现优于同校,包括最近由ACER对澳大利亚NAPLAN成绩的分析。”

“这项研究进一步表明,当学生从单性环境转变为男女同校环境时,他们的学习成绩实际上会下降,而他们停留在男女同校环境中的时间越长,其学习成绩就会继续下降。”

布里奇说,这项研究发现,由于男女生的破坏性行为或老师的注意力转移到男生等因素,女生在男女同校课程中的处境更加不利。

但是,她补充说,男生也处于不利地位,这与通常认为男生在男女同校环境下表现更好的信念相反,男生的学习成绩也在男女同校环境下受到影响。

单性学校面临挑战的趋势

本月早些时候发布的一项综合性新研究发现,单性学校可能即将灭绝,声称按性别分开学生没有任何实际好处。

澳大利亚教育研究理事会发现,男女混合学校的学生学习速度与隔离学生的学习速度相同甚至更快。

“就单一性学校随时间的复合影响而言,与同等教育学校相比,单一性学校的算术成就似乎没有增值,甚至随着时间的推移阅读能力也没有下降,”写研究员凯瑟琳·迪克斯(Katherine Dix)。