教育部长达米安·辛德斯(Damian Hinds)成立了一个新的工作队,以支持学生应对新挑战,包括开始大学学习以维护他们的心理健康。

在3月7日的“大学心理健康日”上,Hinds先生宣布,新工作组将研究如何从六年级或大学过渡到大学,在关键的一年级中如何更好地为学生提供支持,改善对学生心理健康的支持。

它紧随教育部的工作,确定了可能影响上大学人士的心理健康的四个主要风险领域。这些是:

独立生活-包括管理财务,对学生生活有现实期望以及酗酒和滥用毒品等。

自主学习–帮助学生参与课程,应付工作量并发展自己的学习风格和技能。

健康的人际关系–支持学生建立积极的友谊并与不同人群互动的技能。其他风险可能包括虐待伴侣,关系破裂以及与他人的冲突。

福祉–包括孤独感和孤立感,社交媒体压力和“完美主义”。学生也可能不知道如何获得支持以改善他们的健康。

新工作组的成员将被称为“教育过渡网”,将包括领先的部门小组,例如UCAS,全国学生联合会,学生思想,英国大学,大学协会和学生办公室。

该小组将制定措施,帮助人们顺利过渡到高等教育,并帮助学生保持良好的心理健康。

教育部长达米安·欣兹说:

上大学应该是一种积极的,改变生活的经历。对于许多年轻人而言,可以理解的是,离开家并开始独立生活的想法既令人兴奋,又令人生畏。

像独立学习或管理财务这样的杂耍挑战可能已经足够艰辛,但是随着新元素的出现,新元素所包围的新元素在某些地方变得势不可挡。我们需要确保学生获得在大学里thr壮成长所需的支持,并帮助他们真正过上一生中最美好的日子。

我很高兴拥有该行业的专业知识来支持这一愿景并加入该工作组。我们的大学在很多领域都处于世界领先地位,我也希望它们也成为心理健康支持方面的佼佼者。找出可能影响学生心理健康的这些关键领域对于我们必须取得的进展至关重要,以确保每个学生都能在高等教育中蓬勃发展。

研究表明,当人们同时面对学生生活中的这些挑战时,可能会产生压力并导致不良的心理健康。

随着年轻人的生活发生重大变化,这四个领域都可能对他们构成挑战。该小组可能会考虑其他可能影响学生心理健康的领域,作为未来工作的一部分,例如学生从教育转向工作世界时面临的挑战。

教育过渡网络包括大学协会和第六届大学学院协会,以确保学校和大学在为学生准备入学时面临的新困难方面发挥重要作用。

Student Minds的首席执行官Rosie Tressler说:

我们经常从学生那里获悉,在我们的研究中,过渡时期会在整个大学经历中极大地影响学生的健康。因此,我们欢迎教育过渡网在这一领域进一步开展合作的工作。

在大学心理健康日以及全年,我们需要确保学生心理健康是我们大学和卫生服务提供者的战略重点。在一起,我们可以用自己的声音来改善数百万人的未来。

UWE布里斯托大学副校长史蒂夫·韦斯特教授说:

大学欢迎国务卿重视学生的心理健康。这与我们的核心使命非常吻合,即通过确保心理健康和福祉成为所有大学活动的核心部分,使学生和教职员工蓬勃发展。英国大学继续发挥领导作用,为该行业树立雄心勃勃的愿景,并召集整个系统来实现变革。

在整个英国,我们发现患有精神疾病的年轻人人数有所增加,这在大学中得到了体现。因此,我们欢迎并将与学校和大学一道在政府帮助年轻人向高等教育过渡的工作中发挥积极作用。

大学,学院和学校都将精神卫生视为重中之重,但我们不能独自应对这些挑战。我们致力于与NHS在本地和全国范围内紧密合作,以改善对学生的服务。至关重要的是,将来任何资助制度都不得破坏这项工作,以支持学生和教职员工发挥其潜力。

该网络将首先研究“什么是可行的”,以帮助学生应对进入高等教育的挑战,并通过诸如哈德斯菲尔德大学屡获殊荣的“飞行开始”入职培训和朴茨茅斯大学的“欢迎大使”项目等倡议实例传播良好实践。,学生思想的转变和出发前的知识,以及通过学生挑战竞赛办公室项目制定的措施。

大学部长克里斯·斯基德莫尔(Chris Skidmore)昨天在伦敦国王学院会见了学生和教职员工,讨论了学生过渡大学时可能面临的挑战。其中包括慈善机构,部门机构和卫生专家,他们讨论了大学如何与NHS更好地合作以改善对学生的心理健康支持。

去年大学前部长山姆·吉马(Sam Gyimah)首次宣布了建立网络的雄心,这是一系列旨在改善学生心理健康支持的措施的一部分,其中包括制定由学生思想领导的《大学心理健康宪章》,该法案将奖励各机构。可以改善学生的心理健康状况。

12月,教育部长致函英国大学(UUK)召集的专家小组主席,敦促其尽其所能帮助高等教育机构做出更多努力,以便与学生建立紧急联系。符合学生健康的最大利益。

此后,英国大学目前正在领导一个任务组,探讨如何在确保学生的保密权得到充分尊重的同时,更好地参与学生的家人和朋友的心理健康支持和护理。